Bài học từ việc học lại của nhà quản lý

Người ta có thể khẳng định chắc chắn rằng, giáo sư đứng trên bục giảng không có nhiều kinh nghiệm thực tế trong việc điều hành doanh nghiệp như những người điều hành thực tế dưới khán đài. Tuy nhiên, ý nghĩa thực sự của việc những người điều hành doanh nghiệp quay lại trường học sau khi đã trải qua thực tiễn không chỉ nằm ở việc họ học được bao nhiêu kiến thức mới mẻ, mà còn ở việc họ học cách suy nghĩ một cách logic thay vì dựa vào trực giác để thực hiện các hoạt động quản lý doanh nghiệp của mình. Điều quan trọng hơn cả, đó là việc họ luôn duy trì một trạng thái nhận thức về việc mình vẫn chưa biết đủ.

Độ lớn và tư duy, chứ không phải kiến thức hay kinh nghiệm, mới chính là yếu tố hàng đầu quyết định thành công của một nhà điều hành.

Bài viết này được trích dẫn từ cuốn sách “Những câu chuyện và triết lý của Pacific Precision Forging” do Công ty Quản lý Trung – Ngoại xuất bản. Bài học triết lý từ câu chuyện: “Thưa Tổng Giám đốc Hạ, anh nên đi học nếu không muốn gặp phải rào cản trong quá trình phát triển tương lai của công ty. Tôi khuyên anh nên theo học chương trình Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh (EMBA).” Đó là lời của ông Yeh Taojian, cổ đông người Mỹ của Pacific Precision Forging, nói với Hạ Hán Quan, người đã dẫn dắt công ty thoát khỏi tình trạng lỗ trong 10 năm và nhanh chóng chuyển sang giai đoạn có lợi nhuận, vào một ngày năm 2004.

Vì sức khỏe không tốt, ông Yeh đã quyết định chuyển giao tất cả cổ phần của mình cho đội ngũ của Hạ Hán Quan. Ông tin tưởng vào tiềm năng của họ nhưng cũng có những lo ngại riêng. Ông nhận ra rằng, để điều hành một doanh nghiệp, bên cạnh kinh nghiệm và thực hành, cần phải nhìn nhận thế giới từ góc độ cao hơn. Do đó, ông khuyến khích Hạ Hán Quan đi học.

Ông Yeh đã rất chu đáo, thậm chí còn chọn sẵn trường học mà Hạ Hán Quan nên theo học. Hai trường ông đề xuất là Trường Quản lý Guanghua thuộc Đại học Bắc Kinh và Học viện Quốc tế Quản lý Châu Âu (CEIBS), và ông đã viết thư giới thiệu cho cả hai trường.

Cuối cùng, Hạ Hán Quan đã được chọn vào Học viện Quốc tế Quản lý Châu Âu (CEIBS). Trong buổi phỏng vấn, một giáo sư hỏi Hạ Hán Quan mục đích của anh khi đến đây học:

“Tôi đến đây không phải để tìm kiếm một công việc tốt hơn trong tương lai, mà để nâng cao khả năng của mình, để có thể ‘nạp năng lượng’ và dẫn dắt công ty đạt được trạng thái tốt hơn. Nếu tôi không đủ khả năng, tôi sẽ nhờ những người giỏi hơn từ mạng lưới cựu sinh viên giúp công ty tiến bộ hơn.” Hạ Hán Quan trả lời.

Hạ Hán Quan đã được chấp nhận vào học. Khi bước vào khuôn viên trường, anh cảm thấy mọi thứ đều mới mẻ, giống như Miao Gu (Mộc Lan) lần đầu tiên đặt chân vào Đại Quan Viên. Anh nhận ra rằng giáo sư kế toán có thể phân tích một doanh nghiệp từ bảng cân đối tài chính đến nội dung sâu sắc của nó một cách mạch lạc. Việc trở lại trường học như mở ra một cửa sổ mới, giúp Hạ Hán Quan nhìn thấy thế giới quản lý doanh nghiệp theo cách khác.

Anh đã học tổng cộng hơn 20 môn học từ tài chính, chứng khoán, kinh tế đến sản xuất tinh gọn. Anh hấp thụ kiến thức như một miếng bọt biển, khát khao tri thức. Trước đây, Hạ Hán Quan chủ yếu dựa vào kinh nghiệm để quản lý doanh nghiệp. Sau khi học xong, anh đã nâng cao mức độ quản lý của mình lên một tầm cao mới về mặt logic.

Khi kết thúc chương trình EMBA, bài luận tốt nghiệp của Hạ Hán Quan về “Nghiên cứu chiến lược phát triển của Pacific Precision Forging” đã được đánh giá cao trong lớp. Hai năm học này đã mở rộng tầm nhìn quốc tế của Hạ Hán Quan, giúp anh hoàn thành một sự biến đổi quan trọng trong cuộc đời mình.

Bài học triết lý: Người ta có thể khẳng định chắc chắn rằng, giáo sư đứng trên bục giảng không có nhiều kinh nghiệm thực tế trong việc điều hành doanh nghiệp như những người điều hành thực tế dưới khán đài. Tuy nhiên, ý nghĩa thực sự của việc những người điều hành doanh nghiệp quay lại trường học sau khi đã trải qua thực tiễn không chỉ nằm ở việc họ học được bao nhiêu kiến thức mới mẻ, mà còn ở việc họ học cách suy nghĩ một cách logic thay vì dựa vào trực giác để thực hiện các hoạt động quản lý doanh nghiệp của mình. Điều quan trọng hơn cả, đó là việc họ luôn duy trì một trạng thái nhận thức về việc mình vẫn chưa biết đủ. Độ lớn và tư duy, chứ không phải kiến thức hay kinh nghiệm, mới chính là yếu tố hàng đầu quyết định thành công của một nhà điều hành.