Từ Giáo dục Tổng quát đến Giáo dục Tổng hợp về Khoa học: Chính sách thúc đẩy Giáo dục Lập trình cho Thiếu nhi

Vào tháng 5 năm 2023, Bộ Giáo dục và 17 cơ quan khác đã ban hành Ý kiến về việc Tăng cường Giáo dục Khoa học cho Học sinh Trung học Cơ sở và Cao đẳng. Ý kiến này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tích hợp giáo dục khoa học trong trường học và ngoài trường học, cũng như việc quản lý các khóa đào tạo công nghệ một cách hiệu quả. Nhóm giáo dục sáng tạo này, trong đó có Giáo dục Lập trình cho Thiếu nhi, đang ngày càng trở nên phổ biến nhờ sự thúc đẩy từ chính sách, kinh tế, xã hội và công nghệ.

Từ góc độ chính sách

Nhờ các chính sách như Chiến lược Quốc gia về Trí tuệ Nhân tạo, Giáo dục Lập trình cho Thiếu nhi sẽ trải qua ba giai đoạn: thí điểm, phổ biến (chính sách) và phổ cập. Nó dần chuyển từ một lớp học thú vị thành một môn học cơ bản trong chương trình giảng dạy của trường học. Các cuộc thi cấp quốc gia ngày càng tập trung vào các cuộc thi về khoa học và công nghệ, và các địa phương cũng đang tích cực hưởng ứng lời kêu gọi của chính phủ để thúc đẩy việc dạy lập trình và trí tuệ nhân tạo.

Từ góc độ kinh tế

Sau đại dịch, nhu cầu giáo dục của người dân đô thị đã tăng lên, đặc biệt là đối với ngành IT. Thu nhập trung bình của người lao động trong ngành IT đã liên tục đứng đầu trong 7 năm qua, khiến nó trở thành một lựa chọn hấp dẫn cho việc đầu tư giáo dục. Với nhu cầu ngày càng tăng về nguồn nhân lực công nghệ cao, giáo dục cơ bản cũng đặt ra yêu cầu mới cho sự phát triển của giáo dục lập trình.

Từ góc độ xã hội

Giáo dục Lập trình cho Thiếu nhi, đại diện cho giáo dục tổng hợp về khoa học, so với việc học văn hóa truyền thống và học ngoại ngữ, được quyết định một cách dễ dàng hơn, và phụ huynh cũng sẵn lòng chi trả. So với các hoạt động thể chất và giáo dục sớm, phụ huynh cũng sẵn lòng chi trả nhiều hơn cho các khóa học trực tuyến và ngoại khóa.

Từ góc độ công nghệ

Giáo dục Lập trình cho Thiếu nhi là một yêu cầu tất yếu trong thời đại thông tin. Các nước phát triển đã bắt đầu thúc đẩy việc dạy lập trình từ những năm 1960. Hiện tại, chỉ dựa trên khái niệm “Thảo luận về thông tin” không còn đáp ứng được nhu cầu thực tế của giáo dục tiểu học và trung học cơ sở. Thay vào đó, mô hình giáo dục đa ngành “Lập trình + X” phù hợp hơn với xu hướng phát triển của xã hội thông minh.

Đầu tư và thị trường

Theo ước tính của Viện Nghiên cứu Giáo dục Đa số, quy mô thị trường Giáo dục Lập trình cho Thiếu nhi năm 2024 sẽ đạt khoảng 488 tỷ nhân dân tệ, với tốc độ tăng trưởng 13% mỗi năm. Nếu mức độ thâm nhập tăng lên 10%, quy mô thị trường có thể tăng lên 1.400 tỷ nhân dân tệ vào năm 2027.

Các doanh nghiệp cùng nhau xây dựng hệ sinh thái ngành

Những năm gần đây, ngành Giáo dục Lập trình cho Thiếu nhi đã chứng kiến sự tham gia của nhiều doanh nghiệp khác nhau, từ các công ty khởi nghiệp đến các công ty công nghệ Internet. Mỗi doanh nghiệp đều có thế mạnh riêng, từ nghiên cứu và phát triển nội dung đến cung cấp phần cứng và phần mềm.