Bài học từ “Người quản lý hiệu quả”
Bài học từ “Người quản lý hiệu quả”
Tác giả: Liu Lan (Lưu Lan)
Không làm người thú vị, mà hãy là người quan tâm đến mọi thứ
Tôi có thể viết thêm năm bài học từ cuốn sách “Người quản lý hiệu quả”. Tuy nhiên, tôi sẽ chỉ tập trung vào ba bài học đặc biệt. Những bài học này không hoàn toàn xuất phát trực tiếp từ lời của Peter Drucker trong cuốn sách, nhưng đều liên quan ít nhiều đến nội dung của nó.
Bài học thứ nhất: Quá trình đọc sách
Khi dẫn dắt một nhóm người đọc cuốn sách này, tôi đã gặp phải tình huống có người từ chối đọc bản dịch tiếng Việt vì họ cho rằng bản dịch có nhiều lỗi. Thay vào đó, họ chỉ muốn nghe tôi giải thích mỗi ngày. Điều này khiến tôi nhận ra rằng, dù bản dịch không hoàn hảo, nhưng ý tưởng vĩ đại vẫn luôn tỏa sáng. Tôi chính là minh chứng living proof cho điều này – tôi đã học được rất nhiều từ bản dịch tiếng Việt không hoàn hảo trước đây.
Nhà thơ Mỹ Robert Frost từng nói: “Thơ là những gì bị mất đi khi được dịch”. Có lẽ chúng ta có thể nói rằng, những ý tưởng vĩ đại là những gì vẫn tỏa sáng sau khi được dịch, dù không hoàn hảo. Tư tưởng của Drucker chính là như vậy.
Bài học thứ hai: Không làm người thú vị, mà hãy là người quan tâm
Trong một cuộc trò chuyện với Jim Collins, tác giả lời tựa của cuốn sách, ông đã chia sẻ một câu nói của John Gardner: “Đừng cố trở thành người thú vị, mà hãy là người quan tâm đến mọi thứ”. Câu nói này đã để lại ấn tượng sâu sắc với tôi. Trước đây, tôi hiểu rằng người thú vị thường là những người biết nhiều, nói chuyện hấp dẫn, nhưng thực chất chỉ dừng lại ở mức “học nông cạn”. Trái lại, người quan tâm thực sự là những người nghiên cứu sâu sắc, tìm hiểu bản chất của vấn đề, và là những người “học sâu”.
Khi đọc lại cuốn sách, tôi nhận ra rằng người thú vị thường tập trung vào việc thể hiện bản thân, trong khi người quan tâm thực sự tập trung vào kết quả, đóng góp và hiệu suất. Đây là bài học thứ hai tôi rút ra: Đừng theo đuổi sự “thú vị”, mà hãy theo đuổi sự “quan tâm”. Và quan trọng hơn, không nên quan tâm đến mọi thứ một cách tùy tiện, mà cần tập trung vào những vấn đề thực sự có giá trị.
Bài học thứ ba: Học mà không hành động là học giả
Trong phần phụ lục của cuốn sách, Drucker có kể một câu chuyện: “Đừng khen tôi giảng bài hay. Hãy nói cho tôi biết, bạn sẽ làm gì sau khi nghe xong bài giảng của tôi?”. Đây là bài học thứ ba tôi rút ra: Học mà không áp dụng vào hành động là học giả. Mỗi lần kết thúc một khóa học, tôi thường đặt câu hỏi này cho học viên của mình, và tôi cũng tự hỏi bản thân: Nếu Drucker hỏi tôi, tôi sẽ trả lời như thế nào?
Tôi không phải là một ngôi sao, nên không có “fan”. Tôi là một giáo viên, nên chỉ có học sinh. Nếu bạn là học sinh của tôi, hãy cho tôi biết bạn đã học được gì từ tôi và đã áp dụng những kiến thức đó vào cuộc sống và công việc của bạn như thế nào.
Kết luận
Bài viết này đã chia sẻ ba bài học quý giá từ cuốn sách “Người quản lý hiệu quả”. Dù bản dịch có hạn chế, nhưng tư tưởng vĩ đại vẫn luôn tỏa sáng. Hãy là người quan tâm thực sự, chứ không phải người chỉ muốn trở nên thú vị. Cuối cùng, hãy nhớ rằng học mà không hành động là học giả.
Từ khóa:
- Học sâu
- Quan tâm thực sự
- Hành động
- Tư duy hiệu quả
- Áp dụng kiến thức